2026年1月30日，东南大学“碳为观止”实践团走进深圳南山区深湾小学，开启了一场别开生面的绿色低碳科普与实践之旅。实践团依托学校学科优势，结合深圳低碳城市建设特色，在趣味互动与沉浸式体验中向青少年传递低碳理念、普及环保知识，播撒绿色种子，凝聚青春力量，为校园绿色低碳教育提供了一个鲜活可感的“深圳样本”。

将“碳中和”写进少年的诗行——当鹏城绿色故事在课堂中苏醒

真正的感触不在于概念的讲述，而源于体验的唤醒。在深圳湾小学的多媒体教室里，实践团成员与六年级同学们开启了一场没有围墙的绿色对话——在这里，绿色低碳不再是遥远的政策术语，而是可触摸、可呼吸、可讲述的身边事。

对话从一场关于“碳的自述”开始。团队成员将工业革命以来二氧化碳浓度的攀升历程，编织成一部地球体温变化的微缩史诗。他们借助AI可视化工具，将百年气候数据转化为直观可感的动态影像，让同学们亲眼见证阳光如何被滞留，地表温度如何悄然上升。当孩子们凝视着具象的时空叙事，眼神里逐渐浮现出理解的光芒，抽象的科学概念也拥有了可触摸的温度。

对话的第二篇章，悄然转向这座城市的生态叙事。团队成员向孩子们展示了深圳最珍贵的绿色遗产——红树林。一组跨越十年的影像徐徐展开，曾经的滩涂淤泥如何在大自然的自我修复与人类的守护意志下，渐次生长为绵延的绿洲。队员们讲述着红树林的隐秘智慧：它们如何通过叶片的光合作用，将无形的碳转化为有机质，深深埋藏于纵横交错的根系与沉寂的淤泥之下，形成稳固的蓝色碳库。当提及深圳已成为全球首个国际红树林中心时，教室里泛起一阵惊叹——原来这片近在咫尺的湿地，正以沉默而坚韧的方式，参与着调节地球呼吸的宏大工程。

光影流转，投影幕上浮现出深圳这座智慧之城的另一面。深分类小程序的界面清晰展现，指尖轻触便能召唤回收服务、辨识垃圾类别。团队成员以流畅的操作，演绎着科技如何让环保行为变得便捷而可追溯。从社区里静默矗立的四色分类桶，到校园墙面上生动的指南海报;从超市中推广的可降解购物袋，到碳普惠激励体系中每一次绿色出行累积的微小贡献——垃圾分类逐渐褪去了繁琐枯燥的标签，显现出作为现代都市生活美学与公民自觉的优雅质地。它不再是一项被强制的义务，而是融入城市脉搏的文明律动，是深圳写给未来的可持续注脚。

在手心种下春天——当低碳生活从课堂走向指尖

互动环节始于一场关于生活细节的绿色思辨。团队成员抛出三个与学生日常紧密相连的垃圾分类问题：未喝完的珍珠奶茶该如何处理，快递包装袋与泡沫塑料属于哪一类别，过期药品又该去向何方。问题背后，蕴含着垃圾分类作为系统工程的多维思考。孩子们在小组讨论中逐渐明白，环保并非简单的投放动作，而是需要理解物质循环逻辑的认知实践。

随着讨论深入，课堂进入减碳侦探的情景推演。队员们引导学生比较自带水杯与瓶装水的碳足迹差异，分析不同空调温度设定背后的能耗逻辑：自带水杯与购买瓶装水，哪一条路留下更浅的碳足迹?空调设定在清凉的20度披上外衣，还是保持在适宜的26度伴以清风?孩子们分组讨论、争辩、计算，在思辨中学会权衡与取舍。

接着，碳足迹工坊将抽象数据转化为具体感知。每人领取一份计算手册，学习将公交里程、用电度数、食物消耗转化为可计量的碳排放。当同学们对比一周的碳足迹与一棵树的年吸收量时，抽象的数据便有了重量，生态责任也在年轻的认知中找到了清晰的刻度。

最热烈的环节属于废品重生计划。团队队员示范将瓶身裁剪为笔筒，将纸板折叠成收纳盒，用彩绳与贴纸妆点出独特个性，孩子们也积极分享着独树一帜的创意与巧思，不起眼的废弃物逐渐显露出新的形态与功能。而比作品更珍贵的，是一种观念的悄然转变：万物皆有其用，所谓废弃物，只是错放位置的资源。

实践的高潮落在承诺与延续的仪式上。每位孩子慎重地在低碳行动承诺书上签下自己的名字，这不是一份约束，而是一份与自己、与未来订立的绿色契约。他们将携带着家庭碳核算任务卡回家，成为连接校园与家庭的绿色信使。当知识从课堂流出，漫入生活的细节;当行动从个人萌芽，延伸至家庭的日常，这场实践便真正完成了它的使命——在孩子们的手心，种下了一个触手可及的春天。

馈赠以种子，回响以星光——当鼓励成为另一场开始的序章

实践行至尾声，团队准备的并非寻常意义上的奖品，而是一份延续绿色的邀约。成员为积极参与的同学们送上一份特殊礼袋——植物种子、再生纸笔记本、手工缝制的帆布环保袋。这些看似朴素的赠礼，实则承载着象征的隐喻：种子代表生长与希望，再生纸寓意循环与节约，布袋则是替代一次性用品的温柔提醒。

随后，课堂转化为一个分享心声的广场。没有预设的讲稿，没有刻意的升华，孩子们在轻松的氛围中陆续举起手，分享着内心的真实触动。这些质朴的言语似清澈溪流，映照出知识如何内化为觉悟，行动如何滋长出责任感。

礼品的分发不是终点，感想的交汇亦非句点，它们共同构成了另一段旅程的序曲：从受赠一包种子，到守护一片绿意;从聆听一个故事，到书写自己的章节。

在这间教室里，每个人都是馈赠者，亦都是获赠者，而这也折射出教育最本真的光辉：不是单向度的传授，而是生命与生命的相互照亮。两代人的目光在绿色议题上交汇，共同完成了关于未来的一次深情对谈。深圳这座向来敢于定义未来的城市，又一次在教育的土壤里埋下伏笔——它让生态文明的宏大叙事，找到了最具生命力的载体：即每一个即将抽枝展叶的年轻生命。而这片土地上所有的绿意，终将由这些亲手触摸过碳足迹、凝望过红树林、改造过旧物、承诺过未来的少年们，一寸一寸，写成续章。(严钧炜)